夏阳炽盛，万物并秀。为推动“教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践”的实践落地，强化“以学为中心”理念，9月12日，至和实验学校承办园区初一数学新教材培训、进阶课程实施推进活动，园区教师发展中心初中数学教研员王晓峰老师、进阶课程指导组全体成员、试点校两组长和全体初一年级数学教师260余人参加了本次活动。

活动伊始，苏州工业园区星浦实验中学陈鸣老师给大家带来了进阶课程教学《有理数的加法与减法—有理数的加法（1）》。陈鸣老师内容详实，条理清楚，整堂课围绕数轴运动，深入讲解有理数加法。学生经历分类、推理、归纳，独立思考与互动探究相结合，最终掌握有理数加法法则，体现了星浦实中对进阶课程教学的思考与做法，课堂氛围热烈，教学效果良好。

苏州工业园区至和实验学校黄成老师展示了进阶课程教学《绝对值与相反数（3）》，从课前预学出发，用已有的活动经验解决问题，探索新方法求绝对值和比较数的大小。从尝试中举例寻找共性，培养学生的归纳能力，从文字语言到符号语言培养学生的符号意识。通过不断发问，层层进阶，以学为中心，逐步培养学生的主观能动性和数学素养。

苏州工业园区景城学校王涵洲老师带来了常态教学《有理数的加法与减法—有理数的加法（1）》一课，以深入浅出、情理交融的方式，将数学法则变得易于理解和掌握，极大地激发了学生的学习主动性、积极性和参与度。整堂课的教学设计巧妙，各个环节紧密相连，井然有序，确保了每位学生都能紧跟教学节奏，有效掌握有理数加法的核心知识。作为试点学校，至和实验学校、星浦实验中学在巩固练习题的设置上都融入了进阶元素，理解内化、实践应用、迁移创新。通过这一系列精心设计的练习，使得学生解决问题的能力拾阶而上，为进阶课程的实施推进起到了良好的示范作用。

紧接着，星海实验初级中学许昌军主任、西附初中潘正标校长、星汇学校郝金良老师对三节展示课进行了点评并提出了改进措施。潘正标校长点评黄成老师的课以学生为中心，实现有效进阶。教师状态轻松自然，耐心智慧并存。许昌军主任点评陈鸣老师让学生分类推理，归纳规律，独立思考与互动并重，掌握扎实，课堂氛围热烈，效果显著。郝金良老师点评王涵洲老师的课教学设计精妙，贴近生活，融入信息技术，环环相扣，确保学生紧跟节奏，奠定学生坚实基础。

随后，潘正标校长、许昌军主任、星澜学校吴艳华主任在参加省新教材培训后与大家一同进行分享学习收获，提出教学建议，让全体教师受益良多。

吴艳华主任同苏科版教材主编的修订工作与大家共同探讨并分享，强调强化推理与几何直观，融合生活情景，培养模型观念与应用能力。优化章头设计，激发兴趣，明确目标，引领教学创新，为学生全面发展奠基。

许昌军主任就新教材“数与式”的修订同大家做一个交流分享，他指出进阶课程能够确保高质量数学教育，落实国家课程方案。教材革新“数与式”，增“交流表达”，强抽象能力，凸显素养，提应用意识，助力学生全面发展。

潘正标校长就“统计与概率”、“图形集合”进行一次心得分享，他着重强调了教学设计的清晰逻辑与递进关系，这能够确保课程内容的精准落实与有效实施。同时新教材在概率与统计领域创新性地引入了弹力系数k以及摸球实验，在图形与几何中更是通过生动直观的方式，极大地提升了学生的学习体验与理解深度。

最后，王晓峰老师点评了三节课，并提出改进建议，并围绕新教材研究与使用、精品课程资源建设、进阶课程推进、考试命题评价等几个方面提出了建议与要求。

“教”寓于实践之中，“研”是启迪思维之光。课堂的魅力，源自于真实互动的火花与创造性思维的碰撞。此次活动让教师们得以展现个人魅力、挑战自我极限，更为所有与会教育者铺设了一条相互学习、深入研讨的康庄大道。我们携手并进，以新教材使用为契机、以进阶课程为新抓手，激发教学新思考，探索教育新航向，共同开启教育事业的新篇章！