为深入贯彻党的二十大精神，落实国家关于基础教育改革发展的系列部署，进一步深入学习新时代背景下园区教育的内涵发展，2024年6月29日，苏州工业园区至和实验学校开展了园区基础教育内涵建设专题研修。 

首先，教师发展中心主任叶鹏松详细汇报了园区内涵建设项目的研究情况、重要进展及后续工作计划。叶主任的报告充分展示了新时代园区教育内涵建设的丰硕成果，并对未来发展提出了展望。

方洲小学党总支部书记王水丽分享了《学为中心：课堂教学方式变革的思与行》的讲座。王书记结合方洲小学的教学实践，深入剖析了课堂教学方式变革的必要性及实施策略，为其他学校提供了有益借鉴。

景城学校教师陈雅婧带来了《数据循证：人工智能赋能课堂教学评价的成长实践》的分享。陈老师从数据反馈、AI赋能和智慧推进三个方面，阐述了未来新型教学模式对学生全面发展的重要意义，展示了教育技术在教学评价中的创新应用。

教育局政宣处副处长蔡罗蕊就如何优化学生综合素质评价进行了深入探讨。她强调了数字技术在评价机制优化中的关键作用，并提出了发挥激励功能、促进学生全面发展的具体措施。

教师发展中心培训处主任潘德顺以《赋能成长：教育数字化转型背景下的教师专业发展评价》为题，从优化评价机制、完善评价指数、丰富成长画像和创新培养路径四个维度，介绍了园区教师专业发展评价的创新举措。他的报告旨在激发教师发展的新活力，塑造教师发展的新生态。

教师发展中心研训员王晓峰带来《跨界融创：初中数学跨学科学习实践模式探索》专题讲座，他从从跨学科学习的体系构建、实施路径及实践成效三个方面，进行了深入且系统的经验分享，还结合十年“做”数学的亲身实践，给一线教师以启发。

至和教师始终坚持“至理、至善”的教风，勤于学习、努力奋斗，致力于办人民满意的教育。本次研修活动不仅为至和教育工作者提供了一个交流与学习的平台，还进一步发挥了内涵项目在推动教育高质量方面的引领作用，为未来的教育实践提供了有力指导，为共同提升教育质量奠定了坚实基础。

文字：张周乐

一审：谈侨
二审：高蓓莉

三审：朱俊来