问渠那得清如许，为有源头活水来。为进一步提升青年教师专业素养，更快融入教育教学研究，提高科研水平和能力，10月20日下午，至和实验学校青年教师们齐聚一堂，开展了以“教育科研分享，促进共同成长”为主题的教育科研成长沙龙。

本次沙龙分享会，由教师发展中心高蓓莉主任主持。会前，高主任亲切地为大家讲述了教育科研对于青年教师职业快速发展的重要性，简单介绍了分享会主讲人——学校教师发展中心的谈侨老师，鼓励各位青年教师认真学习谈老师在教学上持之以恒、刻苦钻研的精神，在教育科研上上积极主动、勇于创新思考的优秀品质。

做教育的探索者，更要争做教育的研究者。谈老师以“真而不假，实而不虚的研究”为主题，为青年教师们解惑教育科研。从最基础的文献学习指导到课题研究方案的制定；从每一堂课着手改进教学方案让教学与课题研究相融和到让课题研究走进真实课堂，谈老师分享了自己从公开课准备到教学设计发表，从论文发表到课题研究结题的快速成长历程，细致地指导了课题设计和教育教学论文撰写的角度和方向。面对现场青年教师的困惑，谈侨老师多角度给出了切实可行的解决方案，指出课题研究要提主干、拎重点、明要求、重规范、多发散，为大家提供了新思路和新方向，以智慧分享和高屋建瓴的指导，尽显青年教师教育科研的专业素养。会上她还慷慨分享了教师论文投稿常用的杂志信息，鼓励青年教师多观察、多思考、多动笔、多投稿。

一年级的刘思遥老师听得十分投入。他表示谈老师的经验分享如秋晨最初的熹微霞光，驱散了自己心中关于从何起笔的阵阵浓霭。透过这场小小的分享会，他看到了自己迈向优秀青年教师的成长路径，决心如谈老师勉励在场老师的那样，在日常教学的同时不断积累总结，抽取提炼，寻找独到、切实的研究点，形成自己的见解，以善思勤学，让教研共进。

七年级的徐冰老师总结了过去自己在研究中的困惑，发现教育科研实际上就是要解决日常教学中的所遇到的实际问题。要立足于自己的教学实际、教学对象以及在教学中遇到的问题去选择研究课题，不断思考、不断反思，让研究作用于课堂教学改革。

李馨老师更是激动地表示自己在今后的教学中要做个有心人！她认为，此次教科研分享会真正为老师提供了一个“接地气”的交流研讨平台，谈老师的科研成长路使她明白科研离不开实践，离不开对现实问题的研究。只有在今后点点滴滴的教学实践中注重发现问题、解决问题，注重反思记录，注重阅读学习，做个有心人，才会慢慢积累属于自己的第一手资料，为自己的教育研究提供无尽的素材。作为一名新时代教师，只有参与教育科研，才能够提高自身的研究能力和教学业务水平，才能真正适应社会发展对教师的专业要求。

会议结束致辞上，高蓓莉主任更是殷切表达了对至和青年教师的期望。她提醒青年教师要认真准备自己的每一节公开课，更要重视公开课的多角度联接，做到“一课多改、一课多用”，可以将精心打磨的公开课教案转变为优秀教学案例、课堂实录、研究论文，甚至可以与现代化技术相结合转化为微课，形成自己的系列化教学成果。

本次成长分享会，青年教师们领略了科研教师的智慧结晶，学到了很多关于教育科研与实施的有用知识。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，至和实验学校的全体教师们也将践行新课程标准理念，立足教学实践，切实开展教育教学研究，在科研领雁们的指引下，勠力同心，踔厉奋发！