孩童的语言 童稚有趣

经典的文字 闪闪发光

小小的书本 内有乾坤

插上想象的翅膀，伴着朗朗读书声，至和实验学校携手“跟着名家学语文”课程领衔人刘发建老师共赴一场春天的约会，用阅读陪伴孩子成长，用底色晕染孩童的文学世界！

刘发建，笔名落地麦。孩子们亲切地称呼他为麦子老师。他是中学高级教师，浙江省课堂教学能手，长期致力于小学语文教学研究，先后在《人民教育》等刊物发表论文100余篇。近年，他主编了“跟着名家学语文”系列丛书，创造性地采用了“名家+群文”的编写思路，秉持着“相信孩子、相信经典、相信浸泡”的理念，每学期选编入课本4位名家作者，从名家的经典作品中选出适合学生学习的作品，结合儿童的心理特点，着眼于儿童的精神成长。

活动上午场在报告厅举行。在春天的课堂里，咿咿呀呀，读名家经典的是谁呀？是至和实验学校一年级可爱的孩子们！

首先，是由麦子老师带来的有趣的《猜谜》课堂。伴随着一声声“猜一猜，猜个谜”，孩童们展开想象的翅膀，讲出了自己的奇思妙想。麦子老师变为“大朋友”，拉着小朋友们的手，在名家经典的世界里自由翱翔，用童真的心感受七彩的文学世界。

现场集体备课和抽签环节更是激动人心。麦子老师带领至和实验学校的种子老师们循序渐进，从“会听”、“爱读”、“能演”三方面解析文本，将自己多年的名家阅读教学方法倾囊相授。

随后，中签选手陈颖老师和张春媛老师现学现用，真实、有效呈现了“三磨”教学法在一年级课堂中的应用。课堂生动有趣，语文味十足。三篇诗歌的学习让孩子们渐渐爱上了金子美玲。

接着，麦子老师让孩子邀请家长上台，当一次“学生”，小朋友成为“小小老师”，与家长共读经典，氛围轻松愉悦。在场家长纷纷表示在家中也要积极陪伴孩子阅读经典，沐浴经典，快乐成长。

应邀前来现场的家长代表以及线上观看直播的各校老师、观众们纷纷表示，以读为抓手，更易使孩子在愉悦的氛围中探索名家经典的奥妙！

麦子老师提出用“五磨教学法”带领学生徜徉文学，通过“听读——磨耳朵、朗读——磨嘴巴、品读——磨思维、抄读——磨心境、仿写——磨笔头”，可以在读中学会语文之余，进一步感受生活。他认为，中华文化博大精深，优美的语言朗读、情感的自我表达、活跃的思维运转，是来自每一位中国人语言底色的呼唤。语文学习的最终目的是让孩子对文学发自内心地感兴趣，让孩子们爱上名家的经典才更应该成为语文课堂成功与否的标准。

畅谈诲人困惑

下午，至和种子老师与专家老师在会议室共聚一堂，以“新课标背景下，语文教学如何不再迷茫”为主题，从听课感受、观后思考以及行动方向三方面进行畅谈。

面对种子老师们的困惑，“跟着名家学语文”课程团队作了细致解答，认为语文学习不应该以功利性思维看待语文，更应该是发现式学习，在课堂上引导学生“举三反一”，帮助孩子走进文本，感知情感内核，点燃语文素养的生成。作为“跟着名家学语文”课程领衔人，麦子老师指出：小学语文课堂最核心的就是“朗读”。整个小学阶段，就是激发孩子阅读兴趣，并通过朗读储备经典语言文字，不断丰富更新学生的语言文字储备，为学生一生的发展奠基。

徐文芬老师表示：如何带领学生，尤其是一年级的孩子走入博大精深的经典文学海洋，刘老师给我们做出了示范。“五磨教学法”引导着我们有效开展课堂教学，帮助学生学文成人至和。

张静老师表示：刘老师带领孩子们上了一节阅读课，孩子们跟刘老师边听边读，边读边演，开启了一场美妙的经典文化学习之旅，享受着阅读经典带来的快乐。

王帅老师表示：阅读会让时光定格于美好。阅读经典，尊重经典，敬畏经典，充分感知经典的典范性，有助于培养学生的专注力，尊重学生的阅读体验。对于语文教学而言，无论是好的还是适合的教育，都离不开对文本的读。语文课堂以“爱上名家经典”为目标，学生的阅读的内驱力便也来了。

麦子老师强调大家要“相信经典、相信孩子、相信朗读”，用相信的力量绚烂每一位孩子的人生！跟着名家学语文，不止是语文学科的学习，更是学文化、学做人，用阅读丰盈孩童们的一生！

风景不断往后，愿追随学习名家经典的人们不断前行！愿所有至和人共同开启文学阅读之旅，让明天更美好！